托福听力笔记:加强实力,回归听的本身

2022-05-24 21:49:24

  要想记好笔记,实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值得记录,否则全部注意力都分给了语音识别和句子整体理解上,不仅主线抓不好,层次分不清,最后到头来发现纸上记录的只是你能听出来的单词而已。仅靠此破碎的信息怎能保证你回答问题?

  一般来讲,一个人笔记记得好,他本身听力的基本实力就会很好,记笔记首先与你的听力的实力有关。你能跟得上节奏听着它么?你听到了能手同时记录么等等这是与你听力实力有关的; 同时笔记记的好的,他知道该在哪里记。记笔记与你听过多少新

  首先大家换位思考一下,你听国外课堂与你听你自己大学课堂有什么区别?你听国内的课堂你永远会听得清,但不见得一切都听得懂,而听国外的课堂你即不见得听清更不见得听懂,虽然说

  前提一:段子的主线不要丢。段子开篇听准,抓住线头,进而顺藤摸瓜捋着主线走。因为任何一个段子都是教授的演讲,或者讨论。没有主线的演讲是只是散乱的废话,ETS不会为了出题而出题,而是在保证一个真实完整的演讲之后再在演讲里寻重要点出题。所以跟着主线走绝对没错,对我们考生的基本的好处是:

  1. 主旨题不会错掉;

  2. 细节题一旦遗失信息,仍可以根据主线蒙答案,因为主题决定细节。

  前提二:层次要能分析清楚。这也是符合演讲的特征。教授做一篇演讲,有了主题线索后展开叙述,作为老师,要想听众懂你,不能含糊其词,更不能逻辑混乱、条理不分。所以我们在听的时候,将教授演讲的层次、条理、结构、逻辑要分清楚。这样做的目的是:

  1. 分解你的目标。整体目标是抓主主线,但对于6分钟的英文演讲,太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑10000米,不妨把10000米分成5个1000米,实现5个目标不吃力,但是实现了5个目标其实就等于说实现了整体的目标;

  2. 保证不被干扰选项迷惑。比如,文章分成5个层次,那么你不能用你在第4个层次里耳边滞留下的声音(我们耳边很容易滞留下声音)去选择按照文章第2个层次所出的问题。这就是所谓记录信息记录的条理清楚。

  同时,在保证层次的前提下,是要知道该在哪里记录;选择记录下什么。按照新托福听力的3大能力划分出了6类题型特点,我们可以得到考点设置的特征。比如主旨题(Gist)就应该在开头记录,记录主题句型里的关键词(一般为名词和动词);再比如细节题(detail)就应该寻找教授演讲中强调的部分。自问自答、互动问答、原因解释等都具有强调的色彩。

  如果你能够做到以上两点,那么笔记对你来说就是一个事半功倍的东西,如果不能,那还是先老老实实地提升实力再说吧。需要提醒的是切忌盲目乱记,每个人实力不同,运气不同,所以能记录到的东西更是不同。有的人实力颇好,边听边狂记,回答问题的时候查找纸张上刚才所记,包含信息80%则能答题。但你不能学,因为如果实力没有之前例子中的同学好的话,狂记会导致更可怕的后果,那就是:因记而误听!结合自身的习惯去记录信息,不可模仿任何人的记笔记习惯。


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