SAT备考中，真题自然是考生最佳的备考资料。那么在刚刚过去的2018年，北美地区的SAT考试，都考到了哪些题目呢?为了方便大家更好的备考，下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考，希望对大家的SAT备考有更好地帮助。
第一篇“The Mysterious Portrait”的节选，作者NicolaiGogol。 讲了一个艺术家内心的价值观冲突，一方面他的教授劝告他不要浮躁要专心于艺术创作不要浪费他的天赋; 另一方面他自己面临的现实是如果高雅艺术根本赚不到什么钱，生活无法负担，只能去做一些迎合买家的作品。
题目：
第一题：大意题：the passage mainly concerns， (答案：the struggle the artist’s values)
第二题：段落目的题，the main purpose of the first paragraphis ，(答案：to present the main character’sartistic traits)
第三题&第四题：询证题，the professor’sview of great art is， (答案：it should be artistic accomplished andnot garish)
第五题：词汇题，fashionable， (答案：trendy)
第六题：细节推断题，the professor and the artist differs intheir views concerning whether， (答案：gaining money is detrimental to artisticintegrity)
第七题：词汇题，考want， (答案：need)
第八题&第九题：询证题，问the artist’s view of highartistic standard is that ，(答案：it is laborious and does not get thedeserved compensation)
第十题：段落目的题，问the purpose of the last paragraph，(答案：tocatalogue the frustrations of the young artist)
SAT阅读真题解读2之社科类
选于Remember That? No YouDon’t.Study Shows FalseMemories Afflict Us All，作者Tara Thean
文章大意：现象解释性文章，第一段首先列出了一个现象：false memories是一种普遍存在的现象，即便那些记忆力超强，对经历的事情无论是时间地点还是其他具体细节都记得清清楚楚的人都会受到这种记忆误区的影响。加州大学的教授们据此展开了一系列研究，结果是so-called lures — words that would make subjects think of other,related ones是主要原因。
题目：
第一题：词汇题 curiosity。
第二题&第三题：细节信息加证据，考第一段结尾，false memory有害(damaging)。
第四题：词汇题 exact。
第五题：考察实验设计，问它设置的那些干扰词有什么特点(criticallure)。
第六题：考倒数第二段主旨，别的科学家不意外。
第七题：考第6题的证据。
第八题：跟原文无关的图表，很简单，读记忆力强组的Y轴。
第九题：跟原文无关的图表题，结合两个图标考对照组的两个Y值。
第十题：跟原文有关的图表题，图表信息支持了文章核心主旨，记忆力跟错误记忆的。
SAT阅读真题解读3之自然科学类
来自于2013年economist newspaper的beans’talk。现象解释性文章。第一段首先列出了一个现象“植物可能是相互联系的”：当一个植物收到攻击或者影响，就会像其他植物发出报警信号，就像local Wi-Fi 一样，那么有一个理论被提出，是不是当有蚜虫攻击植物，植物就会通过一些 fungi 去给邻居植物发出信号呢。之后研究小组展开实验，分为8个小组，每个实验小组有5株植物，然后对于不同的植物进行不同的变量控制。实验结果显示，在根接触不到的情况下，每株植物都能通过hyphae来传递信息，当一株植物被蚜虫攻击的时候，这株植物都会释放化学物质驱赶蚜虫，吸引蚜虫的predator大黄蜂。而hyphae无法透出来的植物们，即使有的被蚜虫袭击，其他也不会释放这种物质。
题目：
第一题：文章目的题，问整篇文章的 purpose，其中正确答案应该理论通过实验去论证，有干扰项 undermine了一个理论等。
第二题：段落作用，考察第一段为后面引出讨论起到了什么样的作用，其中迷惑选项有无中生有信息例如 parasite interaction 等，答案应该为将现象生活化，后面进行科学讨论和研究。
第三题：细节题，考察作者在研究菌类和植物的关系，基于了哪些 old fact?答案应该出自信息 line 10，讲到过去的研究表明植物可以释放 volatile chemical。
第四题：细节题，问文章中调查人员做的实验的实验目的是什么?根据文章行号line15 部分，可以看到有同义词对应，本次试验 set out 等，为了证明细菌等是否是被攻击信息的传播者。
第五题：询证题，同上题。
第六题：段落作用题，问第三四段的段落作用是什么， 解题应该更好理解三四段段落大意，明晰在整个实验中的作用，三四段重点讲解的是：试验把植物分为几组，并且各自控制何种变量，答案应为 experiment condition。
第七题：词汇题考察 control 的语境含义，文章内容为两种植物，one感染细菌，the other odorless control，选项有 force;restrictive mechanism等。
第八题：细节题，问实验中能够解释为被感染细菌的植物吸引蚜虫的原因，解题需要定位到倒数第二段，讲解第二种实验结果的部分。
第九题：观点总结，题目问，通过文章能够总结出 bean 和 fungi 之间的关系，定位到最后一段讲解双方关系，其中有两help可以帮助解题，答案选项有 mutual beneficial.
第十题：询证题同上一题。
以上就是关于“