下面就是今天
以下为试题点评部分：
一、写作和语法
材料：Young people are always used to imitate others, but it will reduce individuality and creativity.
题目：Is imitation always harmful
改错部分主谓一致和代词的考点考察较多，还有一个虚拟语气条件句和主句时态对应的考点。句子提升部分逻辑主语没有以前考察的多，缺谓语和缺分号连词的句型以及非谓语动词和从句依然是主要考点。
另外，IS中考到了很少考察的only在句首引导的方式状语做倒装。section10的IS题型的最后一题也考察到了虚拟语气: Many musicians advice that......__practice___.........属于建议命令要求那一类省略掉should用动词原型的虚拟语气，而这一题估计也是很多学生不确定的题。一个是地点状语位于句首的倒装，考主谓一致，另外考了一个only引导方式状语的倒装。
二、阅读
本次加试阅读的同学比较多。也有加试语法，基本没有碰到加试数学的同学。
本次阅读首次出现了态度比较题，题干如下：Compared to the tone of passage 1, the tone of passage 2 is more____? A. emotional B. moralistic.
阅读考到了一篇小说，故事的开头，作者的许多亲戚在家聚餐，妈妈忙来忙去，但是作者忽然发现妈妈老了。另外作者一家是从印度移民到美国的，也讲到作者和他的妈妈之间出现感情的gap，母亲封锁了自己的内心，作者发现很难走进母亲的内心了解她的想法。另外有一篇讲的oral gossip有什么问题。
阅读加试是一个长单篇，讲的是艺术家批评人们一开始对艺术客观细致的评价标准，后来作者阐述新的对艺术形态的鼓励，还提到了艺术作品和人的心理活动的联系。并且这篇阅读首次出现了一张小兔鸭的插图用来做论证，这是这篇阅读比较特别的地方，以前的阅读试题中几乎没有出现过图片。
三、数学
数学考察的知识点主要有排列组合、公因数、函数关于X轴对称的变换，以及一些常见的几何题目。整体难度适中，有个别题目同学反映因为不理解题意而放弃，试题如下：We have five "1"s and five "2"s to make up a ten digit number, but you cannot separate the five "2"s, how many numbers can you make up.其实这个比较可惜，这个题目的意思其实很简单：我们用5个1和5个2来构造一个十位数，但是这5个2不能够分开，请问能够造出多少个这样的十位数。其实满足条件很简单，也就是将5个2当作一个整体来安排，剩下的位置全部写1即可，这样的话能得到的数字实际上有：2222211111，1222221111,1122222111,1112222211,11112222221,1111122222，共计6个数字。
整体来看，本次考试比10月份略难，尤其是语法和数学部分。对于平时的准备，赵雨晨老师也给出了自己一些建议：
1、题目的解读很重要，备战时要加强对不同题型的接触和甄别。
2、考试时一定要沉着冷静，利用做题完多余的一点时间检查有没有题目空缺，是否有不确定的题目，核对答题卡填写是否完整。
3、考场一般空调都比较大，会比较冷，建议准备好一件薄外套。
4、手表计算器也要带齐，这次有学生忘带手表，赵老师只好把自己的手表借给对方。
5、检查港澳通行证是否过期，本次有同学出发前一天晚上发现签注不够，结果护照也不能用，最后辗转坐高铁去的考场，请各位考生务必检查好自己的港澳通行证。
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